تاثیر زنگ ورزش بر ایجاد خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان دبیرستانی پسرانه شهر زنجان

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر زنگ ورزش بر ایجاد خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان دبیرستانی پسرانه شهر زنجان بوده است . این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی می باشد. نمونه این پژوهش شامل ۸۰ نفر از بین کل جامعه آماری دانش آموزان مدارس شهرستان زنجان بود.روش نمونه گیری به صورت تصادفی ساده بود و از پرسشنامه عملکرد شنیداری آرچیولد و همکاران (۱۹۹۵) بر روی آن اجرا گردیده که جهت آزمون فرضیه از روش آماری ضریب ۱ هم بستگی پیرسون استفاده گردیده و چون t حامل ۲۷۳/۹ از اعتبار جهت پایایی ضریب هم بستگی استفاده شدهاست و چون t حامل ۲۷۳/۹ از اعتبار جهت پایایی ضریبا همبستگی از t جدول ۶۷۶/۹ در سطح معنی داری ۵% کوچکتر است پس می توان گفت که فرضیه تحقیق مورد تایید قرار گرفته است و بین زنگ ورزش بر ایجاد خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان دبیرستانی پسرانه شهر زنجان رابطه وجود دارد.

کلیدواژه ها:

ورزش ، خودکارآمدی ، تحصیلی ، دبیرستانی