نقش برنامه درسی پنهان ذیل مدارس نامرئی ؛جهت بهبود روابط اثربخش شاگرد_معلمی مقطع ابتدایی

مدارس نامرئی ، مدارسی هستند که در آنها فرآیند آموزش و پرورش به صورت غیر رسمی و خارج از ساختارهای مدرسه ای انجام می شود. در این نوع مدارس، برنامه درسی پنهان به مجموعه ای از فعالیت ها و روشهای آموزشی اشاره دارد که در روزمره مدرسه قابل مشاهده نیستند و به صورت ضمنی در زندگی روزمره دانش آموزان و معلمان تاثیر می گذارند.برنامه درسی پنهان در مدارس نامرئی نقش مهمی در بهبود روابط اثربخش بین شاگردان و معلمان در مقطع ابتدایی دارد. این برنامه ها با استفاده از تکنولوژی های هوش مصنوعی و شبکه های عصبی پیشرفته ، به شاگردان کمک می کنند تا به صورت طبیعی و موثر با محتوا و فعالیت های آموزشی درگیر شوند. با استفاده از برنامه درسی پنهان، معلمان می توانند به شاگردان خود فرصت های یادگیری تعاملی و جذاب را ارائه دهند. این برنامه ها می توانند به شاگردان کمک کنند تا مهارت های ارتباطی ، همکاری و حل مسئله را تقویت کنند. ما درمقاله حاضر به بررسی نقش برنامه درسی پنهان در مدارس نامرئی و تاثیر آن بر بهبود روابط اثربخش شاگرد-معلمی در مقطع ابتدایی ، چالش ها و فرصت های موجود در این زمینه پرداخته ایم و راهکارهایی را در جهت بهبود آن، ارائه نموده ایم .

کلیدواژه ها:

برنامه درسی پنهان ، مدارس نامرئی ، روابط شاگرد-معلمی ، مقطع ابتدایی