چگونه توانستیم عصبانیت در دانش آموز نساء توکلی پایه چهارم؛ دبستان شهید مفتح را در سال تحصیلی ۱۴۰۰ - ۱۴۰۱ کاهش دهیم ؟

این پژوهش به روش اقدام پژوهی انجام شده است.هدف از آن رفع پرخاشگری یکی از دانش آموزانم بود. هر فردی ویژگی های شخصیتی منحصر به فردی دارد و در شرایط مختلف رفتارهای متفاوتی از خودنشان می دهد برخی به گونه های تهاجمی و خشمگینانه عمل می کنند،بعضی دیگر کناره گیری می کنند و گوشه گیری می شوند و افرادی نیز هستند که قادرند با آرامش و تسلط برخورد کنند. عوامل مختلف در طول دوران زندگی موجب شکل گیری و تقویت این رفتارها شده است یکی ازاین رفتارها خشم عصبانیت پرخاشگری است ازآنجا که یافتن علل پرخاشگری و همچنین کنترل آن می تواند کمک شایانی به زندگی افراد نماید پژوهش پیش رو با استفاده از روش توصیفی علاوه بر یافتن علل و عوامل پرخاشگری درصدد ارائه اطلاعاتی به والدین و مسئولان مدارس در زمینه اهمیت پدیده خشونت در کودکان می باشد.

کلیدواژه های چگونه توانستیم عصبانیت در دانش آموز نساء توکلی پایه چهارم؛ دبستان شهید مفتح را در سال تحصیلی ۱۴۰۰ - ۱۴۰۱ کاهش دهیم ؟:

پرخاشگری ، دانش آموز ، عصبانیت