بررسی اختلالات رفتاری کودکان و بررسی اختلال سلوک و عادی بر حسب ویژگی های شخصیت آنان

پژوهش حاضر با هدف بررسی اختلالات رفتاری کودکان و بررسی اختلال سلوک و عادی بر حسب ویژگی های شخصیت آنان انجام شد. روش پژوهش حاضر توصیفی و از نوع علی- مقایسه ای بود. جامعه آماری آن را کلیه والدین دانش آموزان پسر دارای اختلال نافرمانی مقابله ای، سلوک و عادی در حال تحصیل در مدارس ابتدایی شهر اصفهان تشکیل می دهند. نمونه گیری بدین صورت انجام شدکه تعداد ۲۴ نفر از والدین دانش آموزان عادی و ۲۵ نفر از والدین دانش آموزان دارای اختلال نافرمانی مقابله ای به شیوه تصادفی خوشه ای واستناد به مصاحبه تشخیصی برمبنای ملاک هایDSM-IV-TR و پرسشنامه علایم مرضی کودکان CSI-۴ (فرم والد و معلم)، انتخاب شدند. تعداد۲۴ نفر نیز از والدین کودکان دارای اختلال سلوک ارجاع شده به مرکز مشاوره آموزش وپرورش، به شیوه تصادفی انتخاب شدند. ابزار تحقیق عبارت بود از:۱- پرسشنامه علایم مرضی کودکان CSI-۴ ۲- پرسشنامه شخصیتی چند عاملی نئو ( NEO-FFI) که توسط سه گروه والدین تکمیل شد. در نهایت داده های بدست آمده با استفاده از، شاخصهای توصیفی وآزمون تحلیل واریانس چند متغیری (مانوا)، مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج تحقیق نشان دادکه میانگین نمرات والدین در خرده مقیاسهای روان رنجوری (۴۵/۶۴)و برون گرای(۲۰/۴۱ ) در گروه های دارای اختلال نافرمانی مقابله ای وسلوک از گروه عادی بیشتر بود در حالی که میانگین نمرات والدین درخرده مقیاسهای توافقی بودن ( ۶۶/۳۸ )و وظیفه شناسی( ۹۱/۴۲ )درگروه عادی از گروه های دارای اختلال نافرمانی مقابله ای وسلوک بیشتر بود. یافته ها نشان می دهدکه والدین کودکان دارای اختلال نافرمانی مقابله ای واختلال سلوک، روان رنجورترو برونگرا تراز والدین کودکان عادی هستند و والدین کودکان عادی توافقی تر و وظیفه شناس تر از والدین کودکان دارای اختلال نافرمانی مقابله ای می باشند.

کلیدواژه ها:

ویژگی های شخصیتی ، اختلال نافرمانی مقابله ای ، اختلال سلوک ، والدین