نقش آموزش تفکر انتقادی در بهبود عملکرد آموزشی

تفکر انتقادی، تفکری ماهرانه و پاسخگو است که داوری خوب را تسهیل می کند زیرا متکی بر ملاک، خود تصحیح کننده و نسبت به شرایط حساس است.برای آموزش مستقیم تفکر به عنوان یک مهارت باید در برنامه ریزی درسی، جایگاه بخصوصی برای آن در نظر گرفته شود، به طوری که به عنوان یک موضوع مستقل جایگاه واقعی خود را باز یابد.زمانی توانایی دانش آموزان یا دانشجویان افزایش می یابد که معلمان توانایی آن ها را با آموزش تفکر انتقادی تقویت نمایند.تفکر انتقادی یادگیرندگان را قادر می سازد تا اندیشه درست را از غلط، واقعی را از غیر واقعی و نظرات عمیقی را از سطحی تشخیصی و تمایز دهند .با بهره گیری از تفکر انتقادی، فرد به مرور قدرت درک و تجزیه و تحلیل خود را افزایش می دهد تا جایی که بتواند استنباط های گمراه کننده را تشخیص دهد.اگر تفکر انتقادی به فراگیران آموزش داده شود،آنها به مرور به لحاظ روانی رشد می کنند و این رشد با رعایت اصول اخلاقی و جو فرهیختگی و تحمل و سعه ی صدر در مقابل نظر دیگران اتفاق می افتد.

کلیدواژه ها:

تفکر انتقادی ، دانش آموزان ، آموزش