سلامت روان معلمان و افزایش عملکرد تحصیلی دانش آموزان

تمامی دست اندرکاران تعلیم و تربیت و محقق جامعه باید سعی داشته باشند به شناسایی عوامل عدم موفقیت و موفقیت دانش آموزان را در جهت پیشرفت تحصیلی سوق دهند تا اهداف مورد نظر نظام تعلیم و تربیت محقق شود. یکی از عوامل مهم در پیشرفت یا ترک تحصیل دانش آموزان سلامت روان معلمان محسوب می شود. افراد زیادی در سیستم های آموزشی مشغول به کار هستند که فعالیت هایشان به طور مستقیم و غیر مستقیم بر تربیت دانش آموزان تاثیر می گذارد اما در این بین معلم نقش برجسته تری دارد. کیفیت معلم امروز به عنوان یکی از عوامل تعیین کننده کیفیت آموزش و پرورش قلمداد می شود و از مهم ترین اهداف نظام آموزشی در هر جامعه ای حفظ عناصر و ارزش های اسلامی و فرهنگی است و این امر بدون تردید در هر برهه از زمانی با تلاش معلمان محقق می گردد. معلم نباید فراموش کند کارگزاری روحانی و ملزم به رعایت تعامل و ارتباطی منطقی با دانش آموزان است. لذا هدف اصلی پژوهش حاضر نقش سلامت روان معلمان در عملکرد تحصیلی دانش آموزان بود. روش پژوهش مروری و از نوع کتابخانه ای بود بر اساس نتایج بدست آمده می توان گفت مادامی که سلامت روان در معلمان در سطح بالایی قرار داشته باشد، میزان کمتری از ابعاد خستگی عاطفی، مسخ شخصیت و عدم کفایت شخصی را احساس می کنند و با آغوش باز و به صورت خودکارآمد به سمت حل مشکلات و رویارویی با مشکلات شغلی رفته و با حل آنان احساس تعلق و دلبستگی بیشتری به کارشان پیدا می کنند. و این امر می تواند زمینه افزایش عملکرد تحصیلی را دانش آموزان فراهم نماید.

کلیدواژه ها:

سلامت روان ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموزان ، آموزش و پرورش