حل مشکل عدم تمرکز حواس و دقت در دانش آموزان

نقش تربیتی معلمان بسیار پر رنگ تر و مهمتر از آموزش دادن آن هاست، معلمان در صورتی که وظیفه خود را به خوبی انجام دهند، آموزه های آن ها می تواند چراغ هدایت دانش آموزان در آینده و در مسیر سخت و دشوار زندگی شان باشد، پس وظیفه معلم تنها آموزش صرف نیست بلکه باید تا حد امکان به برخی از مشکلات دانش آموزان بپردازد و در حد وسعش آن ها را بهبود بخشد. یکی از مشکلاتی که امروزه گریبان گیر دانش آموزان شده است که می توان فضای مجازی، بیماری کرونا و تعطیلی مدارس و ضعیف بودن پایه ای برخی از دانش آموزان را دلیل این مشکل دانست عدم تمرکز و دقت و به عبارت دیگر حواس پرتی دانش آموزان است. این پژوهش در مورد این موضوع بسیار مهم است که در ارتباط با دو نفر از دانش آموزان پایه هفتم مدرسه امام حسین (علیه السلام) بارجین شهر میبد تهیه شده است. در این تحقیق ابتدا به صورت مختصر و کوتاه در ارتباط با تحلیل موقعیت های عاطفی، مکانی، آموزشی و نحوه ورود معلم به کلاس درس و همچنین جلب توجه مشکل این دو دانش آموز پرداخته شده است. در مرحله بعدی به ارئه نظرات مختلف در زمینه استنباط و قضاوت درباره این دو دانش آموز پرداخته شده و بر همین اساس هدف کلی این تحقیق شناخت عوامل بوجود آورنده عدم تمرکز و راهکارهای افزایش تمرکز و دقت می باشد که بر مبنای این هدف کلی اهداف جزیی و سطوح مورد انتظاری نوشته شده و بر اساس این موارد به ارائه راهکارهای مختلفی در زمینه های آموزشی، ایجاد انگیزه و برقراری ارتباط با دانش آموز و تغییر در فرایند ارزشیابی پرداخته شده و برخی از آن ها به مرحله اجرا در ارتباط با این دو دانش آموز رسیده است. ونتیجه ای که حاصل شده نشان دهنده وضعیت رو به بهبود این دو دانش آموز در زمینه دقت و تمرکز حواس می باشد.

کلیدواژه ها:

حواس پرتی ، عدم تمرکز ، عدم دقت ، درس مطالعات اجتماعی ، دانش آموز