درس های آموزشی گفتگوی مارتین بوبر با درگیری های زمانه اش

بیشتر آنچه درباره بوبر و تعلیم و تربیت نوشته شده است، مطالعاتی بر دو نوع است: مطالعات نظری درباره دیدگاه های فلسفی او درباره تعلیم و تربیت، و مطالعات موردی خاص که هدفشان اجرای نظریه است. دیدگاهی که همواره در نظر گرفته شده است، گفتگو با آثار بوبر به منظور شناسایی و تحلیل انتقادی دیدگاه های بوبر و در برخی موارد، عملی کردن آنها بوده است. یعنی مفسران با متن گفتگو می کنند. در این مقاله اهداف ما از نوع دیگری است. ابتدا و اساسا، مبنای هستی شناختی سیاسی و اجتماعی اندیشه بوبر را نشان می دهیم. یعنی نشان می دهیم که بوبر، فیلسوف گفتگو، گفت وگوی اصیل با زمان خود داشته است و نشان می دهیم که کار بوبر، در این مورد من و تو، با Zeitgeist خود گفت وگو می کند. که دیالوگ متن با Zeitgeist آن است. این رویکرد ما را به هدف دوممان هدایت می کند، و آن این است که نشان دهیم اندیشه بوبر به زمان ما مرتبط است، به ویژه زمانی که به عنوان یک ابزار آموزشی گفت وگو برای حل همه نوع تضاد و کمک به گفتگو برای صلح در روابط بین جوامع عمل می کند.

کلیدواژه ها:

مارتین بوبر ، گفتگو ، آموزش ، حل تعارض