اختلات یادگیری و دیرآموزی در دانش آموزان

برای هر یک از دانش آموزان ممکن است مشکلات یادگیری به وجود آید. برخی از مشکلات یادگیری به جسم و برخی به روح و برخی به هر دو مربوط هستند. اگر با اقدامات تربیتی به موقع و موثر بتوانیم اختلالات یادگیری دانش آموزانمان را شناسایی کنیم، می توانیم به بهبود یادگیری آنان کمک کنیم. در یک تلاش پیگیرانه، سعی کردم با اقدامات مختلف که حاصل تجربه و دانش حرفه ای ام. همچنین مطالعه کتب مفید روانشناسی بود، مشکل یکی از دانش آموزان کلاسم را که لکنت زبان داشت تا حد زیادی رفع نمایم، او با انجام فعالیت های مختلف به پیشرفت های زیادی دست یافت. تا جایی که به راحتی می تواند در مواد درسی مختلف مانند سایر دانش آموزان به موفقیت برسد. مسئله اختلالات یادگیری در دانش آموزان موضوعی است که در رابطه با آن تجارب روایتی زیادی تدوین می گردد. همچنین در رابطه با موضوع بهبود لکنت زبان و زبان پریشی نیز می بایست از تجربیات تربیتی همکاران بهره مند شد. فرهنگیان و معلمان همواره تجارب روایتی خود را در این رابطه در معرض سایر همکاران این رشته قرار داده اند. در پژوهش عملی حاضر نیز تلاش شده است که این موضوع بیشتر و دقیق تر بسط داده شود. چرا که در نظر دارم این تجربه در اختیار همه همکاران قرار گیرد. همانطور که می دانیم پس از نهاد خانه و خانواده که کانون پر مهر و محبت پدر و مادر است مدرسه مهم ترین مکان برای تعلیم و تربیت است جائی که محل بروز و ظهور رسالت خطیر معلمی است که اگر او معلمی کند راه انحراف بسته می شود و در زندانها مسدود می گردد. مکتب تعلیم و تربیت اسلامی رسالت های مهمی را برای معلم و مربی ترسیم کرده است.معلمان یکی از افراد کلیدی هستند که نقش مهمی در پرورش نیروهای فرهنگی- اجتماعی- اقتصادی در زندگی دانش آموزان دارند و می توانند دانش آموزان را که جزئی از افراد جامعه هستند و درآینده نقش ایفا می کنند هدایت و راهنمایی کنند تا بتوانند آینده ی جامعه خود را به دست خود رقم زنند معلم یکی از ارکان مهم نظام آموزش و پرورش است و نقشی ماندگار و وظایفی اثرگذار در فرایند تعلیم و تربیت دارد. یکی از مهم ترین آنان، هدایتگری و نقش تربیتی معلم است. در تعلیم و تربیت اسلامی، معلمی شغل انبیا است و از معلم به مثابه مربی، الگو و اسوه یاد شده است که علاوه بر تعلیم، در هدایت و تربیت مربیان نیز نقشی فعال و موثر دارد.با توجه به تجارب روایتی پیرامون مسئله اختلالات یادگیری در دانش آموزان به دست آمده می توان گفت نظرات همکاران فرهنگی راجع به اختلالات یادگیری در دانش آموزان در این رابطه کاملا صحیح و مبتنی بر واقعیت است. از این رو پیشنهاد می شود مباحث اختلالات یادگیری در دانش آموزان و بهبود لکنت زبان و زبان پریشی با محوریت سند تحول بنیادین مطرح گردد. و نتایج تحقیقات به صورت مستندات نظری ارائه گردد.