مروری بر مطالعات انجام گرفته در خصوص اضطراب معلمان

دافنه گومز، عضو شورای فوربس، یک معلم سابق است که با انتشار مطالب متعدد به معلمان کمک می کند تا شرایط شغلی خود را تغییر دهند. اخیرا او مطلبی درباره مشکلات معلمان منتشر کرده است که در آن، ارجاعاتی به آمارها و داده های موثق وجود دارد.بر طبق نظر گومز، استرس یکی از عوامل اصلی است که بسیاری از معلمان را از انجام فعالیت های آموزشی دور می کند. در حالی که تدریس همیشه جزو فعالیت های استرس زا بوده است، با چالش هایی که بسیاری از معلمان پس از شیوع کووید تجربه کرده اند، اضطراب آن ها تشدید شده است. بر طبق آمار، ۶۰ درصد از معلمان اظهار داشته اند که استرس دارند. بسیاری از آن ها پس از کرونا، برای اولین بار به این فکر کرده اند که شغل شان را عوض کنند. البته برخی از آن ها به دلیل استرس بالا، این حرفه را ترک کرده اند.در مقایسه با فعالین حوزه های متفاوت، معلمان ساعات بیشتری کار می کنند که همین امر منجر به خستگی و استرس می شود. از دیگر عوامل موثر بر افزایش اضطراب معلمان می توان به عدم تعادل بین کار و زندگی و مسائل اجتماعی اشاره کرد. معلمان زمان اندکی را برای برنامه ریزی در اختیار دارند که به دلیل نامناسب بودن زیرساخت ها، استفاده مناسب از همین زمان کم هم برای آن ها میسر نیست. در نتیجه، اختلالت بسیاری در کار معلمان به وجود می آیند. از سوی دیگر، دانش آموزان پس از پاندمیک و دوران تدریس آنلاین، با چالش های رفتاری جدید به مدرسه باز می گردند و معلمان توان کافی برای حمایت از آن ها را ندارند. بر طبق مطالعات، در کشورهای غربی هم رفتارهای خشونت آمیز دانش آموزان افزایش یافته اند و همین مساله، نگرانی های معلمان را افزایش داده است.در وضع حاضر، معلمان استقلال شغلی ندارند. به عنوان مثال، در بسیاری از مدارس، معلمان به طور منظم با ارزیابی های غیرمعمول مواجه می شوند. دانستن اینکه ممکن است در هر لحظه مورد ارزیابی غلط قرار بگیرید، می تواند منجر به افزایش استرس شود، به خصوص در محیطی که اتفاقی به سادگی نشستن مداوم می تواند منجر به مواجه با بازخوردهای منفی شود.از طرفی، از معلمان توقع می رود که برنامه های درسی را با همان سرعتی که در سال های پیش از پاندمیک پیش می بردند، پیش ببرند. اما اکنون بیش از هر زمان دیگری، نیاز به ایجاد تغییر حس می شود تا دانش آموزان به سطح قابل قبولی برسند. وقتی معلمان با یک برنامه درسی که توسط مراجع مربوطه منتشر شده است، مواجه می شوند، مجبور هستند برنامه هایی که در ذهن دارند را کنار بگذارند. اما آن ها می خواهند به همه دانش آموزان کمک کنند تا به موفقیت برسند و همین دوگانگی، باعث افزایش اضطراب می شود.

کلیدواژه ها:

اضطراب ، سیستم آموزشی ، استرس ، خستگی ، برنامه های درسی ، ساعات کارکرد