بررسی میزان اثرگذاری جلسات آموزش خانواده بر والدین دانش آموزان

خانواده، نخستین نهاد اجتماعی و در عین حال کوچکترین و اساسی ترین واحد اجتماعی است که هر یک از افراد جامعه در آن به دنیا آمده و پرورش می یابند، بنابراین نخستین پرورشگاه شخصیت انسانی است. در واقع از طریق خانواده رابطه عاطفی و اجتماعی در جوامع بشری شکل گرفته است و محیط خانواده مقدمه ای برای ورود فرد به زندگی اجتماعی است و مهمترین آموزشگاهی است که افراد در آن پرورش می یابند و نحوه زندگی در دوره های بعدی را فرا می گیرند. در این میان نقش والدین در تربیت فرزندان بسیار مهم و تعیین کننده است، زیرا آنان نخستین شکل دهندگان شخصیت فرزندان خود هستند. در نتیجه آموزش خانواده در مورد مسائل پرورشی موجب می گردد که آنان محیط مناسب تری برای رشد و شکوفایی استعدادهای بالقوه فرزندان خود فراهم کنند. محیط خانواده همواره باید پاسخگوی اعضای تشکیل دهنده آن باشد تا استحکام و قوام خانواده امکان پذیر شود. در این راستا، آموزش خانواده و ایجاد فرصت های مناسب برای ارائه آن ها می تواند در انسجام جامعه، ایجاد روابط سالم بین افراد سهم به سزایی داشته باشد. با این وصف در مقاله حاضر که با روش توصیفی و تحلیلی و بر مبنای مطالعات کتابخانه ای صورت گرفته است، به بررسی میزان اثرگذاری جلسات آموزش خانواده خواهیم پرداخت. نتایج نشان داد که دوره های برگزارشده کلاس های آموزش خانواده تاثیرات بسیاری در جهت دادن به رفتار مثبت والدین و دیگر اعضای خانواده داشته است.

کلیدواژه ها:

آموزش ، آموزش خانواده ، اثرگذاری ، والدین ، دانش آموزان.