نقش پشتیبان اجتماعی در کیفیت زندگی وخودپنداره دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان رضوانشهر
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 50
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HESPCONF04_181
تاریخ نمایه سازی: 10 تیر 1403
چکیده مقاله:
هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش پشتیبان اجتماعی در کیفیت زندگی وخودپنداره دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان رضوانشهر است. این بررسی توصیفی واز نوع همبستگی- پیش بین بر روی ۳۰۰ نفر از دانش آموزان دبستانی شهرستان رضوانشهر که به صورت دردسترس بود انجام گرفت. آزمودنی ها به پرسشنامه های خود پنداره پیرز و هریس، ۱۹۹۶ (CSCS) کیفیت زندگی (PedsQL) وپشتیبان اجتماعی زمیت پاسخ دادند.نتایج از روش همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفتند. نتایج همبستگی نشان داد بین پشتیبان اجتماعی در کیفیت زندگی و خود پنداره ارتباط معنی داری وجود دارد (۰٫۰۵p<). پشتیبان اجتماعی تاثیر مثبت درکیفیت زندگی و خودپنداره داشت و از سه زیر مقیاس آن مولفه خانواده به میزان ۸/۰ درصد واریانس را برای خودپنداره بیان می کند و بقیه زیر مقیاس ها شرایط ورود به معادله رگرسیون را نداشتند. بنابراین پشتیبانی اجتماعی باعث بالارفتن نمرات کیفیت زندگی و خود پنداره می شود. براین اساس دلیل افزایش کیفیت زندگی و خود پنداره برقراری مجموعه پشتیبان اجتماعی ازجمله سیستم حمایتی خانواده، دوستان، معلم و.. است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
وهاب جوادی
دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه مازندران
میلاد رنجبر
مدیر واحد آموزشی آموزشگاه شهدای گلشن شهرستان شهرستان رضوانشهر