نقش آموزش تفکر مثبت در خودشکوفائی دانش آموزان

هدف از پژوهش حاضر نقش آموزش تفکر مثبت در خودشکوفائی دانش آموزان می باشد. در این پژوهش جمع آوری اطلاعات با بررسی نظری و مرور نتایج سایر پژوهش ها و ارائه چند مفهوم و نقش آموزش تفکر مثبت در خودشکوفایی دانش آموزان انجام شد.تفکر تلاش سنجیده ای است که درجهت شکل دادن، بیان و تکوین مداوم جملات نامفهوم ذهنی صورت می گیرد. ازآنجا که کیفیت آینده فرد و جامعه به کیفیت تفکر فرد و افراد آن جامعه بستگی دار د، لزوم توجه به تفکر احساس می گردد. در هر جامعه ای ارزشهای اولیه و فرهنگ خاصی وجود دارد که برتفکر افراد اثر می گذارد . مهارتهای مثبت اندیشی به دلیل تاثیر بالقوه آن بر پیشرفت تحصیلی و رفاه کلی دانش آموزان، توجه قابل توجهی را در محیط های آموزشی به خود جلب کرده است. همانطور که معلمان در تلاش برای افزایش نتایج یادگیری هستند، درک نقش مثبت اندیشی در آموزش ضروری می شود . خودشکوفایی، شایستگی است که افراد را قادر می سازد دست به هدف یابی بزند و سپس خودشان به همان هدف های مطرح شده نائل شوند. رکن اساسی و مهمترین قسمت رفتار انسان، تفکر است. افکار تاثیر عمیقی بر رفتار و حالات عاطفی و روانی دانش آموزان دارد، بنابراین اگر این افکار درست و منطقی و مثبت باشد به خودشکوفائی دانش آموزان زیادی می نمایند، بدین خاطر مدیران، معلمان، خانواده ها و مسئولین ذی ربط باید به مقوله آموزش اصول تفکر دانش آموزان توجه جامع تر و صحیح تری داشته باشند تا موجب ارتقاء سطح خودشکوفائی آنان گردد.

کلیدواژه ها:

تفکرمثبت ، خودشکوفائی ، دانش آموزان