دانش آموزان اوتیسم و راهکاری ها آموزشی به آنها
محل انتشار: دومین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 103
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEDCONF02_308
تاریخ نمایه سازی: 10 تیر 1403
چکیده مقاله:
همه دانش آموزان نیاز های یادگیری ویژه ای دارند، اما دانش آموزان دارای اختلال طیف اوتیسم به حمایت و پشتیبانی بیشتری نیاز دارند خواه پدر مادر باشید یا معلم، ضروری است بفهمید یک کودک اوتیسم چه نیازی دارد و چگونه می توانید به او کمک کنید تا بهتر یاد بگیرد، اوتیسم اختلالی نورولوژیک و عصبی است که خودش را در سال های اولیه رشد کودک نمایان می سازد .دانش آموزان مبتلا به اوتیسم که در گروه دانش آموزان با نیاز های ویژه قرار می گیرند اغلب علائم یا الگوهای رفتاری محدود، تکراری و کلیشه ای را نشان می دهند. اصطلاح «طیف» در این تعریف بازتاب دهنده این حقیقت است که علائم در بین افراد مختلف متفاوت است و انواع و شدت متغیری دارد معلمان این دانش آموزان باید روش های خاص و راهکارهای متناسب را برای همراه کردن دانش آموزان اوتیسمی با سایر افراد کلاس به کار گیرند تا علاوه بر یادگیری دروس، مهارت های اجتماعی را هم یاد بگیرند من در این مقاله به ویژگی های دانش آموزان مبتلا به اوتیسم راهکارهای آموزشی مناسب که سبب پیشرفت آنها شود می پردازم.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فاطمه طاهری سرتشنیزی
کارشناسی ارشد روان شناسی