بررسی شخصیت معلم در فرایند آموزش و پرورش

هدف از پژوهش حاضر بررسی شخصیت معلم در فرایند آموزش و پرورش می باشد. در این پژوهش جمع آوری اطلاعات با بررسی نظری و مرور نتایج سایر پژوهش ها و ارائه مفاهیم و جایگاه معلم در نظام آموزش و پرورش انجام شد. نقش نیروی انسانی در آموزش و پرورش بسیار مهم و با ارزش است و معلم از مهمترین عوامل موثر در رشد و توسعه کیفی تربیت و تعلیم به شمار می آید. واکنش تربیت شوندگان یکسان نیست و بسیار متنوع است، به همین علت امکان ارائه الگویی مشخص را نمی توان برای کار معلم در نظر گرفت. عوامل مختلفی در پیشرفت نظام آموزشی نقش دارند. یکی از ویژگی های مهم معلم، دانش و مهارتهای اوست. این ویژه گی که بیشتر جنبه تطبیقی و هنری داشته، معلم را در شناخت و به کاربرد روشها و فنون تدریس، نحوه استفاده از وسایل و مواد کمکی آموزشی در جریان تدریس، فضا و محیط درسی مناسب، طرح و تطبیق پلان های درسی و چگونگی ارزیابی از آموزش شاگردان، کمک می کند. آشنائی معلم از انواع روشهای تدریس و به کارگیری مهارتهای او در جریان آموزش، سبب می شود، که هدف های تعلیم و تربیت با سهولت بیشتر و در مدت زمانی کوتاه تر تحقق یابند. توجه به منابع انسانی در آموزش و پرورش در راس آن معلم به عنوان عامل تبلور نقش انسان سازی، کانون بحث آموزش و پرورش کارآمد محسوب می گردد.

کلیدواژه ها:

معلم ، تربیت ، آموزش و پرورش