روش شناسی یادگیری و تاثیر آن بر روش های تدریس
محل انتشار: دوازدهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 209
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ABUCONPA12_258
تاریخ نمایه سازی: 9 تیر 1403
چکیده مقاله:
روش شناسی یادگیری به مطالعه روش ها و فرآیندهای یادگیری می پردازد و نقش اساسی در بهبود و توسعه روش های تدریس دارد. با درک عمیق تر از چگونگی یادگیری افراد، معلمان می توانند روش های تدریس خود را به گونه ای تنظیم کنند که موثرتر و کارآمدتر باشد. این تغییرات می تواند شامل استفاده از تکنیک های آموزشی متنوع، مانند یادگیری فعال، آموزش مبتنی بر پروژه، و بهره گیری از فناوری های نوین باشد. همچنین، توجه به تفاوت های فردی دانش آموزان و ایجاد محیط های یادگیری متنوع و انعطاف پذیر، از نتایج دیگر کاربرد روش شناسی یادگیری در تدریس است. به این ترتیب، فهم و استفاده از روش شناسی یادگیری می تواند منجر به بهبود کیفیت آموزشی و افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان گردد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
آمنه وفایی مقدم
۱- دکتری زیست شناسی سلولی تکوینی گیاهی
محمد علیرضائی
۲- کارشناسی علوم تربیتی، پردیس شهید مدرس ایلام
فرزانه حیدری
۳- آموزگار ابتدایی
سهیلا جلیلی پیران
۴- کارشناسی علوم تربیتی