تبیین شاخص های کاربردی در توانمند سازی نیروی انسانی نظام آموزشی کشور

به منابع انسانی باید با دید سرمایه انسانی دربلندمدت نگاه کرد. همچنین در تعریف بیانیه ماموریت و تدوین چشم انداز بایستی منابع انسانی را از اولویت های اساسی سیاستهای سازمان در نظر گرفت. دراین میان توانمندسازی کارکنان موجب افزایش قدرت مادی و معنوی سازمان و اتخاذ شیوه رهبری واقع بینانه می شود. به عبارت دیگر طی مسیر رشد تکاملی سازمان و فرایند قدرت گرفتن و مشارکت همه جانبه در گرو توانمندسازی کارکنان است که باید به آن توجه ویژه شود. امروزه سازمان هایی پیشرو محسوب می شوند که به امر توسعه وآموزش منابع انسانی تاکید واهتمام دارند ودر فعالیت های آموزشی به دو اصل اثربخشی وکارآیی آموزش توجه دارند، آموزش یکی از صنعت های اصلی رشد و نیاز اصلی معلمان بویژه در عصر فناوری اطلاعات وارتباطات می باشد. نفوذ تعلیم وتربیت معاصر با همراهی فن آوری های مفید را می توان ابزاری نیرومند برای ارتقاء کیفیت و کارایی آموزش دانست که باعث تغییر در شیوه سنتی آموزش شده وبه معلمان در بهبود فرآیند آموزش ویادگیری کمک می کند. حرفه ای ترین عنصر آموزش وپرورش معلم است که باید سه ویژگی دانش لازم، تجربه کافی و روش مناسب را در برخورد، تامین و برآورده کردن نیازهای ویژه دانش آموزان دارا باشد. ارتقای مهارت تخصصی، کیفی سازی آموزش، باز آموزی ورشد حرفه ای معلمان، کیفیت بخشی به امر آموزش، بسط عدالت آموزشی، توسعه فرصت های برابر وافزایش مهارت های تخصصی معلمان در جهت ارتقای سطح کیفیت آموزش بسیار مهم وضروری است.

کلیدواژه ها:

توانمندسازی ، نیروی انسانی ، نظام آموزشی