بررسی رابطه بین سبک اسنادی و عزت نفس دانش آموزان پسرانه شهرستان شاهرود در سال ۱۴۰۱-۱۴۰۲.

در این پژوهش به بررسی رابطه بین سبک اسنادی و عزت نفس دانش آموزان پرداخته ایم. هدف کلی پژوهش این است که بتوانیم اطلاعاتی را در زمینه رابطه بین سبک اسنادی و عزت نفس دانش آموزان بیابیم. جامعه ی آماری این پژوهش شامل تمامی دانش آموزان پسرانه مقطع متوسطه آموزش و پرورش شهر شاهرود می باشد. نمونه ی این پژوهش، مشتمل بر ۴۰ نفر دانش آموز بود که که ۳۵ درصد نمونه در رشته تجربی، ۳۵ درصد در رشته ریاضی، ۳۰ درصد در رشته انسانی می باشند. نمونه بر اساس درصد دانش آموزان هر رشته به صورت طبقه ای انتخاب شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش آمار توصیفی و استنباطی استفاده می گردد. در بخش آمار استباطی متناسب با سطح سنجش داده ها و مفروضات از آزمون های t تست و همبستگی استفاده شد. ابزارهای سنجش اطلاعات در این پژوهش پرسشنامه سبک اسنادی سلیکمن و پرسشنامه عزت نفس کوپر اسمیت بوده است.نتایج بدست آمده از این پژوهش حاکی از آن است که بین سبک اسنادی دانش آموزان با توجه به رشته تحصیلی آنها تفاوت معناداری وجود ندارد، بین میزان عزت نفس دانش آموزان با توجه به سبک اسنادی آنها تفاوت معناداری وجود دارد و در نهایت بین سبک اسنادی و عزت نفس دانش آموزان رابطه معنادار وجود دارد.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: عزت نفس ، سبک اسنادی ، دانش آموزان ، مقطع متوسطه ،