بررسی رابطه بین عزت نفس سازمانی و دانش حرفه ای با فرسودگی شغلی معلمان ابتدایی شهر ازنا

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین عزت نفس سازمانی و دانش حرفه ای با فرسودگی شغلی معلمان ابتدایی شهر ابتدایی ازنا است. جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه معلمان زن ابتدایی شهر ابتدایی ازنا در سال ۱۴۰۳، که طبق آمار رسمی اداره آموزش و پرورش شهرستان ازنا تعداد آنها ۲۱۴ نفر بود. این معلمان بصورت رسمی و پیمانی در دبستان های در سال ۱۴۰۳ مشغول تدریس می بودند. نمونه آماری تحقیق حاضر تعداد ۱۳۶نفر از معلمام هستندکه با روش تصادفی ساده انتخاب شدند وحجم نمونه نیز با استفاده از جدول مورگان ۱۳۶ نفر انتخاب گردیدکه با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده به عنوان نمونه آماری جهت شرکت در تحقیق انتخاب گردیدند.روش پژوهش حاضر از نوع توصیفی- همبستگی بود ، در این پژوهش از پرسشنامه اعتماد به نفس کوپراسمیت(توسط کوپر اسمیت در سال ۱۹۶۷)، پرسشنامه حرفه ای آموزشی کنتاکی(۱۹۹۳)، فرسودگی شغلی ساعتچی وهومن(۱۳۸۳) جهت جمع آوری داده ها استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل از همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام و نرم افزار ۲۱-spss استفاده شده است . نتایج نشان می دهد که بین عزت نفس سازمانی و دانش حرفه ای با فرسودگی شغلی معلمان ابتدایی رابطه منفیومعناداری وجود دارد وجود عزت نفس سازمانی و همچنین دانش حرفه ای در سازمان ها باعث کاهش فرسودگی شغلی در افراد می گردد.

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی: عزت نفس سازمانی ، دانش حرفه ای ، فرسودگی شغلی