بررسی اختلال نوشتن (نارسایی نوشتن) و تاثیر آن بر یادگیری

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 152

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ICPE13_059

تاریخ نمایه سازی: 9 تیر 1403

چکیده مقاله:

یادگیری در همه موقعیت های زندگی از جمله مدرسه و کلاس اتفاق میافتد. گرچه، یادگیری یک تغییر داخلی است ولی از تغییرات در رفتارهای قابل مشاهده، قابل استناد است و فرایندی است که یک ارگانیسم به وسیله ی آن، رفتارش را در نتیجهی یک تجربه، تغییر میدهد. حیطه این یادگیری گسترده است و گاهی دچار اختلال و نارسایی می شود.که از آن به اختلالات یادگیری تعبیر می شود. یکی از این اختلالات ، نارسایی نوشتاری (اختلال نوشتن) است. درصد دانش آموزان مبتلا به اختلال نوشتن بسیار بالاست و متاسفانه در اکثر موارد در مظان اتهام کم هوشی و کم استعدادی قرار می گیرند. و چه بسا بسیاری از این مشکلات قبل از ورود به دبستان قابل پیشگیری هستند و می توان بصرف زمانی اندک علل مشکل را شناسایی و درمان کرد. پژوهش حاضر با هدف بررسی اختلال نوشتن ، مشخصه و ویژگی ها ، انواع آن ، عوامل موثر بر ایجاد نارسایی نوشتن و ارائه راهکار هایی برای حل آن می باشد.

نویسندگان

زینب عبادی

دانشجوی مقطع کارشناسی رشته آموزش ابتدایی واحد اروند آبادان ایران

کوثر عبادی

کارشناس آموزش الهیات فارغ التحصیل دانشگاه فرهنگیان واحد خدیجه کبری (س), دزفول, ایران

زینب سلیمانی کاجی

دکتری روان شناسی, دانشگاه فرهنگیان واحد اروند ,آبادان, ایران