جایگاه و نقش علوم و فناوری های نوظهور و شالوده شکن در حوزه دفاعی در الگوی درختواره دانشی و الگوی درختواره پژوهشی دانشگاه افسری امام علی(ع)

ترسیم درختواره و نقشه دانشی و پژوهشی یکی از اقدامات ضروری و جزء فعالیت های اولیه در فرایند راهبری و اجرایی مدیریت دانش سازمانی به ویژه در حوزه علوم و فناوری های نوظهور و شالوده شکن در هر سازمان علمی و نظامی است و کاربردی ترین راه ها برای ساماندهی اطلاعات، دانش ها، دانشکده ها و مراکز تحقیقاتی و بسترهای لازم برای انجام پژوهش ها و دانش های لازم و ساماندهی به اطلاعات علمی در هر دانشگاه و سازمان علمی و تحقیقاتی است که مسیر درست را برای انجام موثر آموزش و تحقیق به ویژه در حوزه علوم و فناوری های نوظهور و شالوده شکن هموار می کند. پژوهش حاضر با هدف تبیین جایگاه و نقش علوم و فناوری های نوظهور و شالوده شکن در حوزه دفاعی در الگوی درختواره و نقشه دانشی و درختواره پژوهشی دانشگاه افسری امام علی(ع) به منظور حل نظام مسائل، مشکلات و خلاهای موجود در این حوزه در سطح دانشگاه و نزاجا انجام شده است. این پژوهش از نظر هدف و فایده، کاربردی و روش انجام آن توصیفی- تحلیلی است و در کلیت آن در ذیل پارادایم تفسیری قرار می گیرد. نوع داده های مورد مطالعه از نوع کمی و کیفی است. برابر یافته های این پژوهش، دانشگاه از زیرساخت های سخت افزاری و نرم افزاری مناسبی در حوزه علوم و فناوری های شالوده شکن برخوردار است و استادان متخصصی را نیز در این حوزه در اختیار دارد که می توان با برنامه ریزی اصولی در آینده ای نزدیک، دانشگاه را به قطب علمی و مرجعیت دانشی در این حوزه در سطح نیروهای مسلح و خاورمیانه تبدیل کرد. به علاوه، علوم و فناوری های نوظهور و شالوده شکن جایگاه و نقش بسیار برجسته ای در درختواره و نقشه دانشی و پژوهشی دانشگاه دارد و بیش از شصت درصد بودجه پژوهشی دانشگاه را به خود اختصاص داده است. به عنوان نتیجه نهایی پژوهش، الگوی نهایی درختواره دانشی و درختواره پژوهشی دانشگاه با تاکید بر علوم و فناوری های نوظهور و شالوده شکن نیز ترسیم شد که جایگاه ویژه علوم و فناوری های نوظهور و شالوده شکن را به آشکارترین شیوه در دانشگاه نشان می دهد.

کلیدواژه ها:

درختواره دانشی ، درختواره پژوهشی ، علوم و فناوری های نوظهور و شالوده شکن ، حوزه دفاعی