اهداف و اجزای مدیریت کلاس

به گفته متخصصان حوزه آموزش، مدیریت مدرسه و کلاس با هدف تشویق و ایجاد خودکنترلی دانش آموز از طریق فرآیند ارتقای پیشرفت و رفتار مثبت دانش آموز است. بنابراین پیشرفت تحصیلی، کارآمدی معلم و رفتار معلم و دانش آموز به طور مستقیم با مفهوم مدیریت مدرسه و کلاس در ارتباط است. معلمان کلید کیفیت و یادگیری در کلاس هستند. مدیریت کلاس به طیف گسترده ای از مهارت ها و تکنیک هایی اطلاق می شود که معلمان برای منظم نگه داشتن دانش آموزان، منظم، متمرکز، توجه، روی کار، و بهره وری تحصیلی در طول کلاس استفاده می کنند. هنگامی که راهبردهای مدیریت کلاس درس به طور موثر اجرا می شوند، معلمان رفتارهایی را که مانع یادگیری برای دانش آموزان فردی و گروهی از دانش آموزان می شود، به حداقل می رسانند، در حالی که رفتارهایی را که یادگیری را تسهیل یا تقویت می کنند، به حداکثر می رسانند. مدیریت کلاس راهبردهای معلمان است که یک محیط یادگیری منظم را ایجاد و حفظ می کند و نظم و انضباط به معنای پاسخ معلمان به رفتار نادرست دانش آموزان است. محیط کلاس نه تنها زمینه ای را برای یادگیری فراهم می کند و شامل فضای فیزیکی، وسایل، منابع و مواد می شود، بلکه فضای کلاس، نگرش ها و احساسات شرکت کنندگان و پویایی اجتماعی تجربه یادگیری را نیز در بر می گیرد.

کلیدواژه ها:

مدیریت کلاس ، معلم ، اهداف و اجزای مدیریت کلاس