رویکرد جدید آموزش علوم تجربی مبتنی برمدل ها، سبک ها، الگوهای ارتباطی و ارزشیابی نوین

یکی از اهداف آموزش و پرورش کنونی این است که با بهره گیری از روش های نوین در آموزش دروس اثربخشی فرایندهای یاددههی یادگیری را افزایش دهد. لذا بهره گیری از امکانات و روش های جدید باعث می شود دانش آموزان افق گسترده تری در ارتباط با فرایند یادگیری خود کسب کرده و از این طریق با دانش روزافزونی که به دست می آورند هرگز در تنگنا قرار نگیرند هدف از این تحقیق بهره گیری از رویکرد جدید در آموزش علوم تجربی با تکیه بر آگاهی از انواع سبک ها مدل ها رویکردهای ارتباطی جدید و نیز بهره گیری از ارزشیابی نوین در فرایند آموزش است روش انجام این پژوهش به صورت کتابخانه ای و مراجعه به اسناد و مدارک معتبر می باشد.

کلیدواژه ها:

آموزش ، علوم تجربی ، مدل ها وسبک ها و رویکرد های نوین ، الگوهای ارتباطی ، ارزشیابی نوین