چگونگی ادغام آموزش های هنری و خلاقانه در برنامه های درسی
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 214
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PJLCO01_2175
تاریخ نمایه سازی: 7 تیر 1403
چکیده مقاله:
ادغام آموزش های هنری و خلاقانه در برنامه های درسی دارای پتانسیل انقلابی کردن شیوه یادگیری دانشجویان و توسعه مهارت های اساسی است. این مقاله به بررسی مزایا و چالش های ادغام رشته های هنری و خلاقانه در برنامه های آکادمیک می پردازد و استراتژی های موفقیت آمیز برای اجرای آن را مورد بحث قرار می دهد. با بررسی تقاطع هنر، خلاقیت و آموزش، این مقاله استدلال می کند که ادغام آموزش های هنری و خلاقانه می تواند مشارکت دانشجویان را افزایش دهد، عملکرد آکادمیک را بهبود بخشد و تفکر انتقادی، خلاقیت و نوآوری را پرورش دهد. این مقاله همچنین اهمیت آموزش معلمان، طراحی برنامه درسی و روش های ارزیابی را در تضمین ادغام موثر آموزش های هنری و خلاقانه در برنامه های درسی برجسته می کند. در نهایت، این مقاله یک مورد قانع کننده برای ارزش ادغام آموزش های هنری و خلاقانه در برنامه های آکادمیک ارائه می دهد و راهنمایی عملی برای مربیان و سیاست گذاران را که به دنبال اجرای این رویکرد هستند، ارائه می کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مهلا گودرزی
کارشناسی ارشد بالینی دانشگاه ازاد سیرجان
سجاد نقی لو
کارشناسی روانشناسی عمومی پیام نور واحد سلماس
سمیه حسین زاده
کارشناسی علوم تربیتی مدیریت برنامه ریزی آموزشی
سعید سالاری
کارشناسی شیمی دانشگاه شهید رجایی شیراز