بررسی تاثیر آموزش پیش دبستانی بر یادگیری مهارت های سازگاری اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی

هدف از نگارش پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش پیشدبستانی بر یادگیری مهارت های سازگاری اجتماعی دانشآموزان دوره ابتدایی است. با توجه به پیشرفت علم و تکنولوژی در قرن حاضر و تبلور این نکته که شکوفایی یک کشور از بستر آموز/ش و پرورش برمی خیزد، نیاز به گسترش دوره پیش از دبستان، بیش از گذشته خود را نمایان می سازد. بنابراین لازم است که برنامه کیفی و کمی مناسب و در خور نیازهای جسمی و روانی برای کودکان پیش دبستانی، با توجه به ویژگی های این دوره از رشد، تهیه و تدارک دیده شود. اما پیش نیاز برنامه ریزی و سرمایهگذاری در این زمینه، انجام پژوهش هایی است از روش شناسی و مبنای نظری درستی برخوردار باشند تا با توجه به نتایج حاصله، بتوان تا حدودی نیازهای جامعه در این زمینه برطرف شود و گام هایی هر چند جزئی در زمینه بهبود وضعیت آموزشی و تربیتی برداشته شود.

کلیدواژه ها:

پیش دبستانی ، مهارت های سازگاری ، یادگیری