تاثیر استرس و اضطراب بر یادگیری و حس رضایت دانش آموزان متوسطه دوم (مطالعه موردی ناحیه ۲ زاهدان)

در این پژوهش ، تاثیر استرس و اضطراب بر یادگیری و حس رضایت دانش آموزان متوسطه دوم ناحیه ۲ زاهدان مورد بررسی قرار گرفته شده است . مطالعه حاضر از نوع توصیفی با رویکرد همبستگی می باشد. نمونه پژوهش عبارت بود از ۳۶۱ نفر از دانش آموزان مقطع متوسطه دوم ناحیه ۲ زاهدان که به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. پس از گزینش و تخصیص نمونه ، پرسشنامه ها طی یک مرحله توزیع و جمع آوری گردید. در نهایت دادهها با کمک نرم افزار SPSS با آزمون رگرسیون خطی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت . نتایج نشان داد تاثیر منفی و معناداری استرس و اضطراب بریادگیری و حس رضایت دانش آموزان متوسطه دوم دارند، به عبارتی با افزایش استرس و اضطراب یادگیری و حس رضایت دانش آموزان کاهش می یابد.

کلیدواژه ها:

استرس ، اضطراب ، یادگیری ، حس رضایت ، متوسطه دوم .