پرداختن به موضوعات تقاضا محور در آموزش زبان و کسب زبان دوم: چشم انداز قرن بیست و یکم

اکنون زمان این است که رویکرد خود را از آموزش محور به تقاضا محور در حیطه پژوهش تغییر دهیم . این مقاله به بررسی موضوعات و موضوعات تقاضا محور در آموزش زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی (TEFL) و یادگیری زباندوم (SLA) در قرنبیست و یکم می پردازد. با جهانی شدن روزافزون و پیشرفت های تکنولوژیکی ، تقاضا برای آموزش و یادگیریموثر زبان به طورتصاعدی افزایش یافته است . این مقاله نیاز به رویکردهای نوآورانه ، محتوای مرتبط و روشهای یادگیرنده محور را در پرداختن به ارتباطات جهانی ، ادغام فن آوری، یادگیری زمینه ای، آموزش فردی و آگاهی از زبان انتقادی برجسته می کند.

کلیدواژه ها:

آموزش زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی ، یادگیری زبان دوم ، مسائل مبتنی بر تقاضا