نقش روش های تدریس نوین در پیشرفت تحصیلی و مهارت های اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی

روش تدریس مناسب از مهمترین پایه های کیفیت بخشی آموزش محسوب می شود. بسیاری از روانشناسان تربیتی و مربیان آموزشی اعتقاد دارند،موقعیت یادگیری باید چنان سازماندهی شود که هر شاگرد بر اساس توانایی های خود به فعال یت بپردازدهدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر روشهای تدریس نوین و فعال بر پیشرفت تحصیلی و مهارتهای اجتماعی دانش آموزان ابتدایی است . روش تحقیق در این مقاله علمی _مروری(کتابخانه ای) با بررسی اسناد،تحقیقات،کتب ،مقالات داخلی و بین المللی می باشد. یافته ها نشان می دهد که استفاده از روشهای تدریس فعال(روش های مشارکتی ،حل مسئله و...) تاثیر بسزایی بر پیشرفت تحصیلی و مهارتهای اجتماعی دانش آموزان دارند و روشهای تدریس سنتی نباید همچون گذشته مورد توجه و استفاده معلمان قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

روش تدریس ، آموزش ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان