مهارت های تفکر انتقادی در آموزش
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 109
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMHSR15_389
تاریخ نمایه سازی: 7 تیر 1403
چکیده مقاله:
این مقاله به نقش حیاتی تفکر انتقادی در افزایش نتایج یادگیری، پرورش رشد فکری و آمادهسازی دانش آموزان برای پیچیدگیهایدنیای مدرن میپردازد. مهارت های تفکر انتقادی برای دانش آموزان برای تجزیه و تحلیل اطلاعات، ارزیابی استدلال ها، حل مشکلات و تصمیم گیری آگاهانه در رشته های مختلف دانشگاهی و سناریوهای دنیای واقعی ضروری است. این مطالعه به بررسی اهمیت ادغام مهارتهای تفکر انتقادی در شیوه های آموزشی میپردازد، راهبردها و رویکردهایی را برجسته میکند که مربیان میتوانند برای پرورش توانایی دانش آموزان برای تفکر انتقادی به کار گیرند. رابطه بین تفکر انتقادی و موفقیت تحصیلی را بررسی میکند و تاکید میکند که چگونه پرورش این مهارتها میتواند تواناییهای شناختی، خلاقیت و استدلال تحلیلی دانش آموزان را افزایش دهد. علاوه بر این، این مقاله به مزایای پرورش مهارت های تفکر انتقادی در آموزش، مانند ترویج تفکر مستقل، تشویق کنجکاوی و تحقیق و توسعه ظرفیت دانش آموزان برای ارتباط و همکاری موثر می پردازد. همچنین به چالشهای مرتبط با آموزش و ارزیابی مهارتهای تفکر انتقادی، حمایت از رویکردهای آموزشی که یادگیری فعال، یادگیری مبتنی بر مشکل، و توسعه راهبردهای فراشناختی را ارتقا میدهند، میپردازد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
کاوه یحیی زاده
کارشناسی رشته آموزش زبان انگلیسی پردیس دکتر شریعتی ساری
محمد طالع زاری
کارشناسی رشته آموزش ریاضی دانشگاه پردیس آیت الله خامنه ای گرگان.
حسین مصطفی لو
کارشناسی رشته آموزش ابتدایی پردیس شهید بهشتی گنبد کاووس.
محمدرضا رحیمی نسب
کارشناسی رشته آموزش زبان انگلیسی پردیس دکتر شریعتی ساری