شیوه ها و راهکار های ارزشیابی تکوینی معلمان در محیط های یادگیری مجازی

ارزشیابی تکوینی در محیط یادگیری مجازی توسط معلمان مسیری است که میتوانیم جهت دستیابی به سطوح بالاتر آموزش و ارزیابی استفاده کنیم. این پژوهش با روش تحلیلی-توصیفی انجام پذیرفته و روش تنظیم این تحقیق به شیوه سنتزپژوهی ۱ بوده و به صورت تحلیلی- کیفی است و در آن با استناد به شیوه سنتزپژوهی روبرتس و الهام گرفتن از شاخص های بلک و ویلیام بهره گرفته شده است.جامعه در این تحقیق تمام مقالات مرتبط با کلید واژه های مذکور بوده که شامل ۶۲۴ مقاله که از میان آنها۴۱ نمونه که همپوشانی کامل دارند انتخاب گردیده است.و از بین آنها ۲۱پژوهش داخلی و۲۰پژوهش خارجی بودند.دستاورد های حاصل از این پژوهش نشاد داد برای ارزشیابی تکوینی در محیط مجازی توسط معلمان باید به شاخه ها از جمله -۱): ارائه بازخورد فوری و سازنده ،-۲سنجش همتایان و کار در گروه، -۳خودارزیابی آنلاین فراگیر ،-۴ در گیر کردن فراگیر با فرایندهای یادگیری، -۵سهولت در دسترسی پذیری و انعطاف) و زیر شاخه های هرکدام اهتمام ورزید.