بررسی عوامل موثر بر هوش هیجانی دانش آموزان مقطع دبستان

هوش هیجانی به عنوان یک مفهوم جدید در روان شناسی حاصل در هم تنیدگی دو ذهن هیجانی وعقلانی است هوش هیجانی رابطه متقابل عقل و احساس است .تعلیم و تربیت فرآیندی است پر دامنه و وقت گیر در عین حال پر ثمرترین دستاورد انسان می باشد. اهمیت آن را از این زاویه می توان نگریست که حقیقت آدمی به برکت تعلیم و تربیت معنا و مفهوم می یابد و به برکت این فرآیند است که استعدادها و توان بالقوه آدمی بارور و شکوفا می شود ، اهمیت جایگاه تعلیم و تربیت را نیز می توان در زیانها و خسرانهایی دید که بر اثر فقدان و نقصان این حرکت پویا دامن گیر فرد و جامعه می شود و چنان است که در راه حل معضلات اجتماعی و فرهنگی باید از تعلیم و تربیت به تمام کمال مدد طلبید . یکی از نشان دهندههای ارایه تعلیم و تربیت خوب و مناسب در جامعه پیشرفت تحصیلی افراد است .پیشرفت تحصیلی که دارای ملاکها و معیارهایست که اغلب با افزایش نمره معدل دانش آموختگان همراه است .هدف ما از این مقاله بررسی هوش هیجانی دانش آموزان ابتدایی است . با توجه به ماهیت کلاسهای درس که در آن افراد می بایست با یکدیگر همکاری داشته باشند و گاهی نیز تحت فشار و استرس زیادی اند به نظر می رسد هوش هیجانی در این کلاسها اهمیت زیادی دارد.

کلیدواژه ها:

تعلیم و تربیت ، پیشرفت تحصیلی ، هوش هیجانی