رابطه شخصیت معلم با شغل آن
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 54
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMHSR15_262
تاریخ نمایه سازی: 7 تیر 1403
چکیده مقاله:
معلمان اغلب همانطور رفتار می کنند که معلمانشان با آنها رفتار می کردند و این کار اشتباه است . اگر این رفتار ادامه داشته باشد، دانش آموزان به صورت انفعالی تربیت می شوند و معلمان باید این را بدانند که اگر واقعا خیر و صلاح دانش آموزان را می خواهند؛ به جای اینکه به آنها ماهی بدهند، ماهی گیری را یادشان بدهند و یا به تعبیر دیگر از شهید مطهری : (من ستایشگر معلمی هستم که اندیشیدن را به من آموخت ، نه اندیشه ها را). مطالعات نشان می دهد که برنامه های آموزشی فعلی در پرورش اندیشیدن، پرسشگری و درست انتقاد کردن کارایی مطلوبی ندارند. یکی از عادت های نامناسب نظام آموزشی ما، در فرایند یاددهی -یادگیری تکیه بیش از حد بر تکرار اطلاعات و انباشتن آنها در حافظه می باشد. از این منظر، دانشجوی موفق فردی است که رفتار و عملکردش جامعه پسند و قابل پیش بینی باشد و نمره های بالایی در واحد های درسی کسب کند. این فرایند یادگیری است که برای حفظ سیستم موجود و بازسازی شیوه ی متداول زندگی ، طرح ریزی شده و نیازهای ثابت و مشخصی را پاسخگو می باشد.
نویسندگان
محمد دریانورد
کارشناسی شیمی، دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری زاهدان ، ایران .
محمد نیکان پور
کارشناسی شیمی، دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری زاهدان ، ایران
محمد ملایی
کارشناسی شیمی، دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری زاهدان ، ایران
عبدالملک ترکمانی پاتل
کارشناسی زیست، دانشگاه فرهنگیان شهید بهشتی بندرعباس ، ایران