مدیریت کلاس درس با استفاده از فناوری در دوره ی ابتدایی

نقش اصلی فناوری ها و تکنولوژی آموزشی کمک به بهبود کارایی وکیفیت فرآیند تدریس و یادگیری و مدیریت کلاس درساست .استفاده از فناوری ها می تواند با تسهیل فرایند یاددهی -یادگیری منجر به مدیریت بهتر کلاس درس بدون استفاده از روشهای مداخله گرایانه ، بدون توسل به زور و تنبیه ، می گردد؛ تسلط هرچه بیشتر معلم بر مطالب آموزشی و فناوری با مدیریت بهترفرایند آموزش، منجر به پیشرفت بیشتر و مشهودتر وضعیت تحصیلی دانش آموزان می شود. هدف از این پژوهش بررسی راهکارهای مدیریت کلاس درس با استفاده از فناوری ها در دوره ی ابتدایی می باشد. برای بررسی پیشینه پژوهش و ارائه ی راهکارهای مدیریت کلاس درس، داده ها و اطلاعات متناسب با هدف مقاله از طریق مجلات و مقالات موجود در پایگاه های اینترنتی جمع آوری شده است . یافته ها موکد این موضوع هستند که استفاده از فناوری در مدارس، مدیریت یادگیری در کلاس و درک انواع سبک های یادگیری دانش آموزان را برای معلمان آسان تر می کند. با وجود برنامه ها، بازی ها، آزمونها و انواع رسانه های همه کاره که درکلاس درس در دسترس هستند، دانش آموزان فرصتی برای تجربه طیف وسیعی از سبک های تدریس و درک روشهای یادگیری مورد علاقه خود دارند. معلمان می توانند از این اطلاعات برای تنظیم روش های تدریس خود برای هر یک از کلاس های خود یاحتی دانش آموزان فردی استفاده کنند و با تدریس ، سنجش و بازخورددهی در کمترین زمان و با بهترین نتیجه ، کلاس درس خودرا بهتر مدیریت نمایند.

کلیدواژه ها:

مدیریت کلاس درس ، فناوری ، راهکار مدیریت