تاثیر راهکارهای آموزش کتاب خوانی بر افزایش انگیزه و میزان مطالعه غیر درسی دانش آموزان ابتدایی

هدف پژوهش حاضر تعیین تاثیر راهکارهای آموزش کتاب خوانی بر افزایش انگیزه مطالعه و میزان مطالعه غیر درسی دانش آموزانابتدایی است . روش این پژوهش به روش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با دو گروه آزمایش و گواه انجام شد. برای جمع آوری داده ها، از دو پرسش نامه محقق ساخته انگیزه مطالعه و میزان مطالعه غیر درسی استفاده شد. طرح آزمایشی در ۱۰ جلسه برای مدت پنج هفته و حداقل هفته ای دو بار در کلاس اجرا و پس از اتمام جلسات پس آزمون و یک ماه بعد از اتمام جلسات آزمون پیگیری اجرا شد تحلیل داده ها با استفاده از آزمون آماری تحلیل کواریانس یک طرفه و دو طرفه انجام گرفت . یافته ها: نتایج حاصل از تحلیل کوواریانس نشان داد راهکارهای آموزش کتاب خوانی بر افزایش انگیزه مطالعه و میزان مطالعه غیر درسی دانش آموزان در مرحله پس آزمون موثر بوده است . اصالت ارزش در این پژوهش راهکارهای آموزش کتاب خوانی در پنج جلسه توسط پژوهشگران طراحی و تدوین و در میان دانش آموزان مقطع ابتدایی به اجرا گذاشته شد مراحل فوق می تواند به عنوان چهار چوبی برای اجرای آموزشهای مطالعه و کتاب خوانی توسط معلمان مورد استفاده قرار گرفته و سبب شود که دانش آموزان به کارآمدی شخصی بالاتری دست یابند و ضمن تلاش بیشتر در فعالیت علمی و پژوهشی ، انگیزه بیشتری برای مطالعات غیر درسی داشته باشند.