تحلیل رابطه بین هوش هیجانی و هوش شناختی در دانش آموزان دوره ابتدایی

بررسی هوش هیجانی و هوش شناختی در دانش آموزان دوره ابتدایی می تواند به ما کمک کند تا درک بهتری از عوامل موثر درموفقیت تحصیلی آنان پیدا کنیم . از یک سو، هوش هیجانی می تواند تاثیر بسزایی بر عملکرد تحصیلی داشته باشد. دانش آموزانی که توانایی مدیریت احساسات خود را دارند، ممکن است بتوانند بهتر با استرس های تحصیلی خود مقابله کنند و برای رسیدن به اهداف خود تلاش بیشتری بکنند. از سوی دیگر، هوش شناختی نیز می تواند نقش مهمی در عملکرد تحصیلی داشته باشد. دانش آموزانی که توانایی حل مسائل و یادگیری خوبی دارند، ممکن است بهترین نتایج تحصیلی را داشته باشند. معلم ، اصلی ترین وموثرترین عامل و عنصر نظام تعلیم و تربیت است ؛ به گونه ای که توفیق یا شکست برنامه ها و فعالیت های آموزشی و پرورشی این نظام، مستقیم یا غیر مستقیم معطوف به معلمان آن می باشد. یادگیری مفاهیم ، در شرایطی رخ می دهد که کودکان انگیزه پیداکردهو به طرف مطلب جدید جذب شوند. شیوههای نوین تدریس در آموزش و پرورش کمک می کند که کودکان به کارهای نو دست بزنند و باهر موضوعی خلاقانه برخورد کنند. در نظامهای آموزشی نیز تاکید عمده بر پرورش خلاقیت کودکان است . خلاقیت برای بقای هر جامعه ای لازم است و برای ایجاد و تداوم آن در افراد، بایستی عادت به تفکر را در آن ها ایجاد کرد چرا که خلاقیت با تفکربه وجود می آید. یکی از هدفهای مهم در محیط پرتلاطم و متغیر کنونی ، آموختن شیوههای خلاقیت و نوآوری است و یکی ازالگوهای تدریس که باعث پرورش ظرفیت مشکل گشایی کودکان و هدایت آن ها به بیان خلاق می شود پرورش خلاقیت است .

کلیدواژه ها:

هوش ، شناخت ، دانش آموزان ، هیجان ، معلم .