بررسی اصول آموزش نوین دانشآموزان با نیازهای ویژه و ضرورت تغییر مواد آموزشی برای آنها

آموزش نوین و رعایت اصول آن برای موفقیت در فرایند یاددهی و یادگیری از اهمیت بسیار بالایی برخوردار است . معلمان برای اینکه بتواند تدریسی موفق داشته باشد، نیاز است بدانند امروزه چه اصولی برای تدریس موفق استفاده می شود و بتوانند با بهره گیری از شیوه های نوین آموزش و شناخت تفاوت های فردی دانش آموزان، در امر آموزش و یادگیری موفق عمل کنند. برخی از کودکان دارای نیازهای استثنایی و خاص هستند و از والدین و مربیان و معلمان آنها انتظار می رود که برای آنها آموزشات خاصی را در نظر بگیرند. شناخت ویژگی های کودکان با نیازهای ویژه، کمی سخت است . سختی آن از این جهت است که شناخت هر کدام از این ویژگی ها به صورت طبقه بندی انجام می شود. کودکان با نیازهای ویژه دارای طبقه بندی خاصی هستند که در بخش زیر برای آشنایی شما، به آنها اشاره خواهیم کرد. اکثر این مشکلات ناشی از یادگیری حسی ، حرکتی _ ادراکی و حرکتی متمرکز است . در اینجا می توانیم به اهمیت رشد حرکتی در کودک اشاره کنیم و نقش آن را در بهبود انواع فعالیت فکری و فیزیکی کودکان استثنایی ، ارزیابی کنیم . مطالعه حاضر با بررسی منابع موجود در زمینه مورد بحث ، به بررسی اصول آموزش نوین دانش آموزان با نیازهای ویژه و ضرورت تغییر مواد آموزشی برای آنها می پردازد.

کلیدواژه ها:

آموزش فراگیر ، دانش آموزان با نیازهای ویژه ، آموزش نوین ، مواد آموزشی