لکنت زبان حاصل از انگلیسی در دانش آموزان

لکنت زبان به وضعیتی اطلاق میشود که در آن فرد در حین صحبت کردن یا خواندن کلمات را به طور نامتناسب یا نادرست تلفظمیکند. لکنت زبان میتواند در زبانهای مختلف وجود داشته باشد و به مشکلات مختلفی مانند تکرار کلمات، تراکم کلمات، قطع و وصل ناصحیح صداها، تنفس نامناسب و ناقص، توقف در میان جملات و استفاده نادرست از فلوئنس زبانی مرتبط باشد. در مورد دانش آموزان انگلیسی زبان، لکنت زبان میتواند به عنوان یکی از مشکلات گفتاری آنها مطرح شود. این مشکل ممکن است باعث کاستی در فهم مطلب، ارتباط نامناسب با همسالان و کاهش اعتماد به نفس شود. در چنین مواردی، مشاوره و درمان توسط یک تخصصی گفتار درمانی میتواند کمک کننده باشد. تخصصی گفتار درمانی میتواند به دانش آموزان کمک کند تا مهارتهای صحبت کردن را بهبود بخشند و بهبود قابل توجهی در لکنت زبان داشته باشند. این تخصصی گفتار درمانی میتواند شامل تمرینات تلفظ، تنفس، ریتم و فلوئنس، تقویت عضلات گفتاری و بهبود مهارتهای ارتباطی و اعتماد به نفس باشد. هدف مقاله حاضر بررسی لکنت زبان حاصل از انگلیسی در دانش آموزان متوسطه دوم خمین بود. روش پژوهش حاضر، توصیفی و کاربردی است. ابزار گردآوری اطلاعات SSI که برای سنجش لکنت زبان میباشد استفاده شده است که روایی آن بالای ۸۵ درصد محاسبه شده است. نتایج بدست آمده نشان میدهد، بین زبان انگلیسی و تاثیر آن بر لکنت زبان دانش اموزان متوسطه دوم رابطه معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

لکنت ، زبان انگلیسی ، دانش آموزان