نقش اعضای مدرسه و خانواده در عملکرد تحصیلی و پشتیبانی آنها از دانش آموزان
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 58
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMHSR15_113
تاریخ نمایه سازی: 7 تیر 1403
چکیده مقاله:
تحقیقات نشان میدهد که هر دو عضو یک محیط آموزشی، یعنی مدرسه و خانواده، نقش بسیار مهمی در تحصیلات و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دارند. اعضای مدرسه، از جمله معلمان، مدیران، کارکنان و همکاران تحصیلی، با ارائه محتواهای آموزشی، مهارتهای تحصیلی و انگیزه لازم به دانش آموزان کمک میکنند تا بهترین عملکرد تحصیلی خود را ارائه دهند. از طرف دیگر، خانواده با ارائه حمایتهای لازم، ایجاد محیط خانوادگی مثبت و ارتباط مداوم با مدرسه، به دانش آموزان کمک میکنند تا به بهترین نتایج تحصیلی خود دست پیدا کنند. تعامل و همکاری بین اعضای مدرسه و خانواده در ارتقای تحصیلات و عملکرد تحصیلی دانش آموزان بسیار حائز اهمیت است. این همکاری به ویژه در رفع مشکلات تحصیلی، تشویق و پشتیبانی از دانش آموزان، تعیین اهداف تحصیلی و ایجاد محیط آموزشی مثبت تاثیرگذار است. بنابراین، تقویت ارتباطات بین مدرسه و خانواده و تشویق به همکاری و یکپارچگی بین این دو موجب بهبود عملکرد تحصیلی و پشتیبانی مناسب از دانش آموزان میشود. به طور کلی، نقش اعضای مدرسه و خانواده در عملکرد تحصیلی دانش آموزان بسیار حیاتی است و همکاری و تعامل موثر بین این دو ارکان تحصیلی میتواند بهبود چشمگیری در تحصیلات و عملکرد تحصیلی دانش آموزان ایجاد کند. از این رو، توجه و تلاش برای تقویت روابط و همکاری بین اعضای مدرسه و خانواده باید یکی از اولویتهای سیاستگذاران و ارباب رجوع در حوزه آموزش باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مرتضی رازپنهان
کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر بیرجند. بیرجند. ایران.
مهران برکوئی
کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر بیرجند. بیرجند. ایران.
دلاور خسروی نوقاب
کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر بیرجند. بیرجند. ایران.
متین سلطانی آواز
کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر بیرجند. بیرجند. ایران.