اصول تمایز در برنامه ریزی درسی: اصول آموزش متمایز و نحوه ادغام آنها در برنامه ریزی درسی برای برآوردن نیازهای متنوع دانش آموزان
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 130
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMHSR15_079
تاریخ نمایه سازی: 7 تیر 1403
چکیده مقاله:
این مقاله به اصول اساسی تمایز در برنامه ریزی درسی می پردازد و بر ترکیب راهبردهای آموزشی متمایز برای رفع نیازهایمتنوع دانش آموزان تمرکز دارد. از طریق کاوش در اصول کلیدی مانند گروه بندی انعطاف پذیر، استراتژیهای آموزشی متنوع وارزیابی مداوم، مربیان میتوانند محیطهای یادگیری فراگیر را ایجاد کنند که سبکها، تواناییها و علایق یادگیری فردی رابرآورده کند. با ادغام این اصول در برنامه ریزی درسی، مربیان می توانند به طور موثر آموزش را متناسب با نیازهای منحصر بهفرد هر دانش آموز، تقویت تعامل، انگیزه و موفقیت تحصیلی تنظیم کنند. این مقاله بینشها و استراتژیهای عملی را برایمربیانی ارائه میدهد که به دنبال اجرای اصول تمایز در تمرین تدریس خود هستند، در نهایت کیفیت آموزش را افزایش میدهدو نتایج یادگیری عادلانه را برای همه دانش آموزان ارتقا میدهد.
کلیدواژه ها:
تمایز ، برنامه ریزی درسی ، آموزش متمایز ، نیازهای متنوع ، گروه بندی انعطاف پذیر ، راهبردهای آموزشی ، محیطهای یادگیری فراگیر.
نویسندگان
رجب فضلی
کارشناسی روانشناسی عمومی از دانشگاه پیام نور واحد گوگان.
حسن کاظم نژاد
کارشناسی آموزش ابتدایی از دانشگاه فرهنگیان علامه امینی تبریز.
علیرضا گوگانی پور
کارشناسی آموزش ابتدایی از دانشگاه فرهنگیان علامه امینی تبریز.
امیر اسماعیلی تیمورلوئی
کارشناسی آموزش ابتدایی از دانشگاه فرهنگیان علامه امینی تبریز.