بررسی تفاوت های جنسیتی در یادگیری ریاضیات و علوم
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 11
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMHSR15_032
تاریخ نمایه سازی: 7 تیر 1403
چکیده مقاله:
در بیشتر کشور های جهان، زنان و دختران در زمینه ریاضیات و علوم فعالیت کمتری نسبت به مردان و پسران دارند، که این مسئله تبدیل به یک نگرانی بزرگ در جامعه علمی شده است. بسیاری از افراد در جهان معتقدند که علت این مسئله توانایی کم زنان در یادگیری ریاضیات و علوم است. محققان بسیاری این مسئله را موضوع پژوهش خود قرار دادهاند تا علت واقعی آن را پیدا کنند. نتیجه پژوهش ها نشان میدهد که نه تنها زنان در زمینه یادگیری ریاضیات و علوم ناتوان نیستند، بلکه برتری جزئی در این زمینه دارند. پس این مسئله ریشه در ناتوانی زنان در یادگیری نیست، بلکه میتواند ریشه در عواملی مانند: خانواده، محیط اجتماعی، فرهنگ، باور، نگرش، و احساس خودکارآمدی آن ها داشته باشد. مجموعه این عوامل باعث شده است تا زنان حضور کافی و موثری در زمینه ریاضیات و علوم نداشته باشند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
شبنم صبحی
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان عترت، تهران، ایران