نقش والدین و تعامل با مدرسه و آموزش های خانواده
محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 83
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPP10_2332
تاریخ نمایه سازی: 7 تیر 1403
چکیده مقاله:
خانواده به عنوان اولین محیط آموزشی کودکان، نقش بسیار مهمی در تربیت و پرورش آنها دارد. تعامل خانواده با مدرسه و آموزشهایی که کودکان در آنها شرکت می کنند، می تواند بسیار موثر باشد. این تعامل می تواند به کودکان کمک کند تا بهتر درس بخوانند، خلاقیت و خودانگیختگی آنها را تقویت کند و ارتباطات خانوادگی را بهبود بخشد.یکی از راههایی که خانواده می تواند به مدرسه کمک کند، حضور فعال در جلسات اولیاء دانش آموزی است . در این جلسات، والدین می توانند با معلمان و مسئولین مدرسه صحبت کرده و در خصوص رفتار و پیشرفت تحصیلی فرزندانشان از آنها سوال کنند.همچنین ، خانواده می تواند با ایجاد یک محیط آموزشی مناسب در خانه ، به پیشرفت تحصیلی فرزندانشان کمک کند. این محیط آموزشی باید شامل منابع دسترسی پذیر برای مطالعه و تحقیق ، فضایی مناسب برای مطالعه و تمرین ، و دسترسی به ابزارهای آموزشی مثل کتابهای الکترونیکی و نرمافزارهای آموزشی باشد.همچنین ، خانواده می تواند با حضور فعال در رویدادهای مدرسه ، از جمله جشنوارهها و نمایشگاهها، به پیشرفت تحصیلی و رشد هنری فرزندانشان کمک کند. به این ترتیب ، فرزندان می توانند از تجربیات خانوادگی و اجتماعی خود به عنوان یک منبع غنی برای یادگیری استفاده کنند.در نهایت ، تعامل خانواده با مدرسه و آموزشهای خانواده می تواند به کودکان کمک کند تا در محیط آموزشی بهتری رشد و توسعه پیدا کنند. با توجه به اینکه خانواده به عنوان اولین محیط آموزشی برای کودکان است ، نقش آن در پیشرفت تحصیلی و شخصیت سازی فرزندان بسیار مهم و حیاتی است .
نویسندگان
یداله حاجی زاده
دانش آموخته کارشناسی ، دانشگاه آزاد اسلامی رامهرمز
محمدرضا رضازاده
دانش آموخته کارشناسی ارشد برنامه ریزی و محیط زیست ، دانشگاه پیام نور اهوا ز