بررسی تاثیر بازی های آموزشی بر توانایی های شناختی و مهارت های اجتماعی کودکان

بازی فعالیتی طبیعی لذت بخش و شگفت انگیز برای کودکان و ابزاری برای بیان احساس ها برقراری روابط ، توصیف خود نمایش آرزوها و شکوفایی خود است هدف این پژوهش بررسی تاثیر بازی های آموزشی در مهارت های اجتماعی و توانایی های شناختی دانش آموزان بود. روش اجرای پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی دانش آموزان مقطع ابتدایی سنندج در سال تحصیلی ۳ ۰-۰۲ بود که با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس ۲۳۳نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه توانایی های شناختی و مهارت های اجتماعی استفاده شد . نتایج تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد بازی های آموزشی تاثیر مثبت ومعنی داری بر مهارت های اجتماعی و توانایی شناختی دانش آموزان دارد بازی آموزشی از تکنیک های مختلفی مانند خودنظارتی مدیریت وابستگی ، تقویت مثبت ، شکل دهی خاموش سازی و سرمشق دهی با هدف ارتقای مهارت های سازشی و اجتماعی استفاده میکند که باعث افزایش توانایی شناختی و مهارت های اجتماعی کودکان می شود .

کلیدواژه ها:

بازی های آموزشی ، مهارت های اجتماعی ، توانایی های شناختی