طراحی و اعتبار سنجی الگوی تربیت اخلاقی در دوره ابتدایی نظام اموزشی ایران

طراحی و اعتبار سنجی الگوی تربیت اخلاقی در دوره نظام آموزشی ایران نیازمند توجه به ابعاد مختلف فرهنگی ، اجتماعی و تاریخی ایران و همچنین استانداردهای آموزشی معاصر است . در این مقاله سعی می شود تا با استفاده از منابع داخلی ، الگویی برای تربیت اخلاقی در نظام آموزشی ایران طراحی و از لحاظ علمی اعتبارسنجی شود. این الگو می تواند به عنوان یک چارچوب عملی برای معلمان، مربیان و طراحان برنامه های درسی به کار رود تا از طریق آن، ارزشها و اصول اخلاقی را به نسل جدید انتقال دهند. توجه به اخلاق و تعالی انسانی در سیستم آموزشی ، به ویژه در کشوری با پیشینه غنی فرهنگی و مذهبی مانند ایران، از اهمیت ویژهای برخوردار است تربیت اخلاقی از اساسی ترین اهداف هر نظام آموزشی است . در ایران، با توجه به پیشینه فرهنگی و اجتماعی غنی ، این موضوع اهمیت دوچندانی دارد. تربیت اخلاقی نه تنها به توسعه فردی دانش آموزان کمک می کند، بلکه زمینه ساز توسعه جامعه ای سالم و پایدار نیز می شود.تربیت اخلاقی به عنوان یکی از اصلی ترین مولفه های تعلیم و تربیت ، همواره مورد توجه متفکران، فیلسوفان و مربیان بوده است . در ایران، با توجه به پیشینه فرهنگی و دینی ، این موضوع از اهمیت بیشتری برخوردار است .

کلیدواژه ها:

طراحی ، اعتبار سنجی ، الگوی ، تربیت اخلاقی ، نظام اموزشی