بکارگیری بازی در آموزش،مشکلات در این زمینه

ادغام بازی های آموزشی در محیط های یادگیری به دلیل پتانسیل آن برای افزایش تعامل و نتایج یادگیری توجه قابل توجهی را به خود جلب کرده است . این بخش به مفهوم ترکیب سرگرمی و آموزش از طریق بازی های آموزشی ، مکانیسم های شناختی و روانشناختی زیربنای یادگیری مبتنی بر بازی ، نقش طراحی بازی در پرورش تجربیات یادگیری موثر، ملاحظات فرهنگی در طراحی بازی های آموزشی ، و شواهد تجربی حمایت می کند.بازی های آموزشی نمونه ای از یک رویکرد کل نگر است که به طور یکپارچه سرگرمی و آموزش را ادغام می کند. این رویکرد از مرزهای جغرافیایی فراتر می رود، زیرا مربیان و یادگیرندگان در سراسر جهان مزایای تجارب یادگیری تعاملی و جذاب را تشخیص می دهند. در ایران، مفهوم ترکیب آموزش و سرگرمی با ارزش های فرهنگی یادگیری فراگیر و لذت بخش همسو می شود. تلفیقی از سرگرمی و آموزش در بازی های آموزشی چالش حفظ تعامل فراگیران را در عین انتقال دانش ارزشمند برطرف می کند.

کلیدواژه ها:

بازی ، یادگیری ، چالش ها ، شناخت و سرگرمی