بررسی کج فهمی های رایج در آموزش و کاربرد راهنمایی و مشاوره

مقاله حاضر به روش مروری است ، که با توجه به نظرات اندیشمندان این عرصه به رشته تحریر در آمده است . این مطالعه تعاریفی از بدفهمی وریشه یابی بعضی از این بدفهمی ها را نمایان میکند. هدف اصلی این مقاله ، بررسی کج فهمی هایی است که در آموزش و کاربرد راهنمایی و مشاوره انجام شده است . محتوای لازم برای نگارش این مطالعه از طریق جستجو در پایگاههای اطلاعاتی SID، scholar G و موتور جستجوی گوگل بدست آمده است . که این نتایج بدست آمده نشان دادهاند، برخی افراد ممکن است تصور کنند که مهارتهای راهنما یا مشاور به تنهایی کافی نیستند و این نیاز به دانش تخصصی نیز است . اما مهارتهای راهنما یا مشاور شامل مهارتهای متنوعی مانند گوش دادن فعال، راهنمایی و تشویق کردن مشتریان برای رسیدن به اهداف، شناخت و تحلیل مشکلات و طراحی راهکارهای مناسب است . کج فهمی شامل طیفی گسترده از مفاهیم علمی بوده که معطوف به یک رشته واحد نیست ، تمامی رشته ها در همه ی سطوح، متاثر از نتایج این ایراد هستند؛ به همین علت ، پی بردن به کج فهمی در هر رشته وهر زمینه از مفاهیم بشری، امری حیاتی بوده که متخصصان و پژوهشگران آموزشی بر آن تاکیید کرده اند. ممکن است برخی افراد فکر کنند که راهنما یا مشاور در ارتباط با موضوعی خاص نقش تشخیص و تشخیص و راهنمایی خوبی را نداشته باشند. اما در واقعیت ، راهنما یا مشاور عرضه کنندهی اطلاعات، مهارتها و تجارب لازم برای کمک به دیگران در تعیین و تحقق اهدافشان هستند.

کلیدواژه ها:

کج فهمی ، کاربرد راهنمایی ، کاربرد مشاوره