تلفیق آموزش و خلاقیت ،پرورش ایده های نوین آموزش
محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 58
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPP10_2215
تاریخ نمایه سازی: 7 تیر 1403
چکیده مقاله:
پرورش خلاقیت در آموزش، سرمایه گذاری قدرتمندی برای آینده جامعه است . با فراهم کردن محیطی که کاوش، همکاری و کنجکاوی را تشویق می کند، مربیان می توانند پتانسیل خلاق دانش آموزان خود را پرورش دهند. ادغام هنرها و رشته های خلاقانه در برنامه درسی ، تاکید بر فرآیند خلاقیت ، و ترویج ذهنیت رشد، استراتژی های مهمی در آزادسازی تخیل در آموزش هستند. وقتی دانش آموزان قدرت تفکر خلاقانه پیدا می کنند، مبتکر، حل کننده مشکل و یادگیرندههای مادام العمر می شوند و دنیایی تخیلی تر و نوآورانه تر را شکل می دهند. معلمان با خدمت به عنوان تسهیل کننده و مربی نقش مهمی در پرورش خلاقیت دارند. حمایت از تلاشهای خلاقانه دانش آموزان شامل ایجاد استقلال و مالکیت آنها بر یادگیریشان است . اجازه دادن به دانش آموزان برای پیگیری علایق و علایق خود در برنامه درسی می تواند به تعامل و خلاقیت عمیق تر منجر شود . علاوه بر این ، مربیان می توانند پیشنهادات و چالش هایی را معرفی کنند که دانش آموزان را به تفکر خلاق ترغیب می کند. معلمان با ایفای نقش به عنوان راهنما در فرآیند خلاقیت می توانند حس هدف و جهت را القا کنند، در حالی که دانش آموزان را تشویق می کنند تا در مسیر یادگیری خود مالکیت کنند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
نسرین حاجیان
آموزش و پرورش استهبان،آموزش و پرورش فسا
زلیخا شیروانی شیری
آموزش و پرورش استهبان،آموزش و پرورش فسا