اقدام پژوهی :چگونه توانستیم مشکل پرخاشگری در یکی از دانش آموزان دبستان فیاض بخش را کاهش دهیم ؟
محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 168
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPP10_2046
تاریخ نمایه سازی: 7 تیر 1403
چکیده مقاله:
دانش آموزانی که دچار اختلال پرخاشگری هستند برای هر موضوع کوچکی ممکن است واکنش نشان داده و زود از کوره دررفته و شروع به جروبحث کنند. اگر در مورد معلمین این مسئله اتفاق بیفتد، در حد جروبحث های لفظی و ترک کلاس درس بدون اجازه رخ می دهد و در مقابل دوستان و افراد همسال خود به صورت دعوا، کتک کاری ، پرتاب اشیاء و حمله ور شدن به سمت طرف مقابل که موجب آزار و اذیت دیگران شده و در صورت کش یافتن موضوع ممکن است خطرات جانی نیز در پی داشته باشد. رفتار پرخاشگرانه یکی از شایع ترین اختلالات رفتاری انسان است . بر اساس مطالعات انجام شده درصد زیادی از مشکلات رفتاری کودکان با عناوین مختلف مربوط به پرخاشگری است . وجود نظریات مختلف در این مورد حکایت از پیچیدگی موضوع دارد، پرخاشگری از نظر علمی نوعی گرایش در انسان است که به صورت ضربه زدن، کشتن و تخریب خود را نشان می دهد. آنچه که شخص در پاسخ به یک رفتار بیان می کند و نشان می دهد به گونه ای است که باید گفت مناسب عمل یا رفتار طرف مقابل نیست .
نویسندگان
منیژه علیپور
آموزش و پرورش شهرستان خمام.دبستان فیاض بخش
مهین حامدی شیجانی
آموزش و پرورش شهرستان خمام.دبستان فیاض بخش
مرضیه فلاح طالمی
آموزش و پرورش شهرستان خمام.دبستان فیاض بخش
صدیقه پیروزنیا
آموزش و پرورش شهرستان خمام.دبستان فیاض بخش
مهری نیک سیرت حاجی بکنده
آموزش و پرورش شهرستان خمام.دبستان فیاض بخش