بررسی همبستگی بین هوش و خلاقیت دانش آموزان

در این تحقیق به بررسی رابطه هوش و خلاقیت و همچنین مقایسه بهره هوشی و خلاقیت دانش آموزان دختر و پسر پرداخته شده است . با اینکه روانشناسان و محققین در اهمیت خلاقیت در بین افراد اجتماع پی بردهاند، با این وصف خلاقیت از جمله موضوعاتی است که در تحقیقات علمی کمتر مورد توجه قرار می گیرد. این علامت ممکن است به دلایل زیر باشد.۱-وجود عقاید سنتی مبتنی بر ارثی بودن این پدیده و بی اثر بودن تربیت بر روی آن.۲-قامت افرادی که دارای این قدرت هستند و توجه محققین در پدیدههایی که اکثریت را در بر می گیرد.۳- اعتقاد به اینکه افراد باهوش در زندگی موفق تر از افراد خلاق هستند، به دلیل آنکه اکثر آنها تحصیلات عالی کرده و در رفاه مادی به سر می برند، در صورتیکه افراد خلاق اغلب در فقر زندگی می کنند، از نظر اقتصادی در تنگنا بوده و در فقر هم می میرند و در نتیجه نبودن رغبتی در پرورش افراد خلاق بوجود می آید.۲-مطالعه و اندازهگیری خلاقیت بسیار مشکل است .(خانزاده، ۱۳۵۹، ص ۱۰).باوجود مسائل فوق مطالعه خلاقیت بی نتیجه مانده تا اینکه دانشمندان به این نکته پی بردند که افراد خلاق به خوبی می توانند منشاء رشد و توسعه در زمینه های تجاری صنعتی ، اقتصادی باشند. با توسعه تحقیقات علمی در زمینه خلاقیت بر روی بسیاری از عقاید سنتی از جمله این عقیده که خلاقیت منشاء ارثی دارد و قابل پرورش نیست خط بطلان کشیده شد آموزش می گوید : خلاقیت کودکان امری همگانی است در حالیکه در بین بزرگسالان تقریبا وجود ندارد. خود به خود این سوال پیش می آید که چه می شود این توانایی عظیم و همگانی ، بشری شود. این همان سوالی است که انسان را درباره اندیشه »الکساندر دوما« به تامل وا می دارد (خانزاده، ۱۳۵۹، ص ۱۲و۱۱).

کلیدواژه ها:

هوش ، خلاقیت ، بهره هوشی ، دانش آموزان