روش های تدریس و تاثیر آن بر یادگیری دانش آموزان

هدف از مقاله حاضر بررسی روش های تدریس و تاثیر آن بر یادگیری دانش آموزان می باشد. انتخاب روش تدریس یکی از مراحل مهم طراحی آموزشی است . معمولا معلم بعد از انتخاب محتوا و قبل از تعیین وسیله ، باید خط مشی و روش مناسب تدریس خود را انتخاب کند؛ چون خط مشی معلم و روش تدریس او چگونگی فعالیت شاگردان را برای رسیدن به هدفهای آموزشی مشخص می سازد. در واقع ، به مجموعه تدابیر منظمی که معلم برای رسیدن به هدف، با توجه به شرایط و امکانات، اتخاذ می کند روش تدریس می گویند. معلم بدون شناخت روشهای مختلف تدریس ، هرگز به انتخاب صحیح آن نخواهد بود. او هر اندازه که با روشهای تدریس آشنا باشد در موقعیت های مختلف برای رسیدن به مقاصد آموزشی ، آزادی عمل بیشتری خواهد داشت . امروزه روشهای تدریس تحت دو عنوان»روشهاس تدریس سنتی « و »روشهای تدریس جدید« مسطوح شده است .روش تحقیق در این مقاله روش توصیفی - کتابخانه ای می باشد که با استفاده از ابزار فیش برداری و مراجعه به پایگاه ها و کتاب ها و منابع اطلاعاتی داخلی و خارجی اقدام به جمع آوری اطلاعات و داده های لازم شده است . استفاده از روش های تدریس مناسب ، می تواند دانش آموزان را به چالش کشیده و آن ها را به صورت فعال و خلاقانه در فرآیند یادگیری درگیر کند. برای مثال، استفاده از روش های تدریسی مبتنی بر مشارکت و تحلیل گروهی ، به دانش آموزان امکان می دهد به صورت فعال در فرآیند یادگیری شرکت کنند و با دیگران همکاری کنند. این روش ها به دانش آموزان امکان می دهند که بهترین راه حل ها و استراتژی های یادگیری را پیدا کنند. علاوه بر این ، استفاده از روش های تدریسی مبتنی بر بازخورد، دانش آموزان را در فرآیند یادگیری درجهت تغییر و بهبود تشویق می کند. بازخورد مناسب به دانش آموزان کمک می کند تا نقاط ضعف خود را شناسایی کنند و در راستای اصلاح آن ها تلاش کنند. در نتیجه ، روش های تدریس مناسب باعث می شوند که دانش آموزان به صورت فعال و خلاق در فرآیند یادگیری شرکت کنند و در نتیجه ، مهارت های لازم را برای پیشرفت در زمینه ی تحصیلی و شغلی به دست آورند.

کلیدواژه ها:

روش های تدریس ، سنتی ، نوین ، یادگیری