بررسی عوامل ایجاد ترس از مدرسه در دانش آموزان و چگونگی از بین بردن آن

هدف پژوهش حاضر بررسی دلایل ترس از مدرسه در دانش آموزان و راهکارهای درمان آن می باشد. این تحقیق با روش تحلیل محتواوبا رویکرد کیفی و به صورت علمی مروری انجام گرفته است و از طریق مطالعه کتابخانه ای - اسنادی بوده است . هراس از مدرسه یکی از نشانه ها و زیرمجموعه های اضطراب جدایی است . تشخیص این که کودکان به دلایل مختلف از حضور در مدرسه خودداری می ورزند اهمیت بسزایی دارد. با مشاوره و ریشه یابی باید علت ترس از مدرسه را پیدا کرد. مدرسه گریزی عاملی است بالقوه منفی برای دانش آموزان، خانواده مدارس و جامعه که لزوم توجه و شناخت زمینه ها و علل و عوامل مرتبط با این پدیده ی رفتاری را بیش از پیش آشکار می کند. با توجه به مسائل و مشکلات اقتصادی ، اجتماعی ، خانوادگی و مشکلات فردی دانش آموزان و عوامل درونی مدرسه ای ، می توان به راه کار هایی برای پیش گیری و حل آن ها دست یافت . به والدین توصیه می شود که با معلم فرزند خود رابطه صمیمانه داشته باشند و در صورت تداوم وضعیت با او مشورت کنند. معلم و والدین باید از شیوهها و وسایل مختلف کمک به کودکان برای غلبه برترس از مدرسه استفاده کنند. مدیریت کلاسی که دانش آموزان کلاس گریز دارد، هنر معلمی را به اعلا درجه خودش به چالش می گیرد و هر معلمی با سر و کله زدن با چنین دانش آموزانی خودش را محک می زند. از آنجایی که مدرسه هراسی در بین دانش آموزان ابتدایی وجود دارد، والدین و مدارس باید دست در دست هم بگذارند تا کودکان خردسال مدرسه را دوست داشته باشند. مطالعات نشان داده اند استفاده از روش های رفتار درمانی می تواند موثر باشد. بازگشت سریع کودک به مدرسه خیلی مهم است . نگرش های روانکاوی بر تقویت خود کودک تاکید دارند. از شیوه هایی مانند حساسیت زدایی نظام دار یا مواجهه سازی هدایت شده که برای کاهش اضطرابوسایر ترس ها به کار می رود، می توان استفاده کرد.

کلیدواژه ها:

ترس از مدرسه ، مدرسه گریزی ، فرار از مدرسه ، هراس از مدرسه